O Omul nu poate să nu se
poată juca.
O Jocul îşi ajunge sieşi.
O Jocul are propriile reguli.
Copilul respectă de bunăvoie regulile stabilite ale jocului.
O Factorul esenţial în
joc este procesul. Succesul e secundar. Năzuinţa spre perfecţiune este totuşi esenţială.
De aceea, e necesar un anumit grad de exaltare.
O Într‐un joc real, jucătorii se
proiectează spontan, psihologic şi comportamental în acţiune, pentru satisfacţia
pe care procesul jocului le-o dă. Atitudinea potrivită pentru joc este acceptarea
voluntară a cerinţelor acestuia şi participarea spontană, imaginativă şi psihologică.
O Jocul este instinctual.
Îşi are originile în comportamentul dinamic-impulsiv.
O Comportamentul de joc
este organic. Una din cele mai distinctive caracteristici ale jocului este sentimentul
jucătorului de organicitate totală.
O Caracteristica esenţială:
spontaneitatea. Probabil ca în nici o fază a comportamentului său omul nu este atât
de spontan ca în comportamentul de joc.
O Jocul valorifică posibilităţile
unei persoane. În fapt, tot ceea ce moşteneşte sau a învăţat o persoană se va exprima
în timpul jocului.
O Jocul fereşte/eliberează
fiinţa naturală de inhibiții,
de blocaje, căci altă caracteristică distinctivă sa este extrovertirea (chiar prin proiectarea în
joc jucătorul se eliberează de conştientizarea sinelui).
O Jocul este cel mai bun
stimulent pentru capacitatea de expresie a individului.
O Jocul presupune inteligenţă,
imaginaţie, simţ estetic, sensibilitate, spontaneitate, originalitate şi productivitate.
Jocul educă şi dezvoltă aceste caracteristici.
O Jocul este astfel structurat
pentru spori rezultatele în diferite domenii.
Jocul este joc atâta timp
cât individul face această activitate din propria sa dorinţă şi pentru propria sa
satisfacţie.
O Jocul dezvoltă capacitatea
de a te bucura de ceea ce faci.
O Jocul creează posibilitatea
de a-ţi folosi cele mai potrivite abilităţi.
O Jocul este o experienţă
plăcută, veselă chiar, ce-l transpune pe individ intr-o altă lume, creatoare, ce
nu mai depinde de convenţiile
comportamentale impuse de legile sociale.
O Jocul este o experienţă
organică, dinamică, energizantă şi, ca orice fel de comportament, poate fi activat de diferiţi stimuli.
O Prin joc se dezvoltă
încrederea în sine.
O În joc, fiecare îşi dovedeşte
sieşi şi celorlalţi ce poate face.
O Jocul asigură şi o educaţie
etică printr-un tip de „disciplină distractivă”. Paradoxul jocului: oferă simultan şi libertate şi disciplină.
O Premiile şi laudele necuvenite
distrug adevărata valoare a jocului; recompensa este jocul în sine.
O Jocul asigură o bază
de înţelegere cu sine şi cu ceilalţi. În joc apar constant situaţii noi, deci jocul dezvoltă adaptabilitatea
la diverse situaţii şi adaptabilitatea socială
.
O Jocul influenţează pozitiv
procesul de învăţare şi dezvoltă psihicul.
O Jocul are efecte terapeutice.
O Pentru a-şi atinge scopurile,
trebuie păstrată lipsa de formalitate socială şi
caracterul spontan al comportamentului de joc. Copiii, tinerii şi adulţii răspund prompt la joc în aceste
condiţii.
O Jocul dă abilitatea de
a juca un rol intr-o situaţie şi, simultan, de a crea.
O În joc, participanţii
joacă roluri. Dacă este un joc dramatic, jucătorul trebuie
să fie potrivit în rolul său.
O Jocul, în toate formele
sale (jocurile copiilor, jocurile teatrale, sportul, dansul,
teatrul etc.), este în contrast total cu comportamentul
convenţional şi legitimează originalitatea, oferind libertate maximă fiindcă jocul
îşi creează propria lume.
O Jocul activează şi creşte
tonusul organismului; în timpul jocului apare coordonarea corporală.
O Activitățile de joc bine
alese au o valoare potențială unică. Calitatea jocului şi valoarea lui pentru fiecare
jucător în parte, depind de anumiți factori:
- vârsta reală și cea mentală
a grupului şi a fiecărui jucător în parte
- experiența anterioară
de joc
- selecția jocurilor (în funcție de caracteristicile grupului respectiv)
- modul în care jocul este
condus
O Termeni opuși: învățare
formală/învățare prin joc educație
morală şi etică formală/educaţie activă
O Materialul brut al sensibilităţii
este acelaşi pentru artă şi joc.
O Jocul rezolvă probleme.
Mihaela Bețiu, actrița și lect.
univ. dr. al Facultății de Teatru din UNATC
